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示范课堂 精彩纷呈——记九年级部分教师公开课
发布时间:2019-01-15 文章来源:本站  浏览次数:1546

实验滨湖始终遵循教育教学和学生身心发展规律,践行“原点教育”的办学理念,以全面提高教育教学质量为中心,不断更新教育观念,强化教师队伍建设。本学期开学初,在学校支部的带领下,教导处全面谋划教育教学工作,同时围绕九年级工作开展了假期小组合作、狠抓教学常规、心理健康教育、推门听课、领导跟班、校内视导、培优辅差、公开示范教学等系列活动。

2018年10月份,九年级六位教师分别示范了考卷讲评课和习题讲解课,同时邀请上届毕业班方淑瑾老师也开了一节习题讲解课。2019年1月份,由三位九年级老师示范了复习课。十位老师、三位党员从不同学科不同角度给大家在考卷讲评、习题讲解和复习课型上“打个样”,希望能给毕业班的各位老师带来借鉴作用,希望通过课堂来引起全体老师对教学时间紧迫的重视,对毕业班教学任务繁重如何应对的思考。本着虚心学习的态度,毕业班的全体教师和其他年级的部分老师能在完成自己教学任务的前提下,先后聆听了十位老师的课。

 

 

为了上好本次示范课,十位授课教师广泛搜集材料,精心设计教案,立足课标、深度挖掘、适度拓展、兼顾全体,在课堂组织教学中充分发挥小组合作、讲练结合、熟练运用多媒体等优势,体现了过硬的课堂教学基本功和娴熟的课堂驾驭能力。他们无论是语言表达,教学环节的设计,教学节奏的把握,分析问题的思路,解决问题的方法,还是学科知识的厚实上,都能体现出毕业班教师鲜明的授课特点:刘根娣老师轻松自如、张弛有度,王娟老师风趣幽默、高效互动,桂娟老师讲解清晰、语言有力,赵世昆老师从容热情、特色鲜明,金红珠老师自然大方、讲练结合,张丽莉老师语言优美、重点突出,吴艳霞老师讲述细腻、舒缓从容,方淑瑾老师立足学情、以生为本,尤玉芳老师主线明晰、注重激励,李军老师示例清晰、恰到好处。真正体现出一师一特点,一师一优课。

本次示范课除了毕业班教师听课外,校领导、部分中层领导及没课的教师都参与到听课队伍之中,很多听课老师都主动在听课记录本上写下听课的感受及建议,形成了一种浓厚的教研氛围,对提高全体教师课堂教学水平起到了推动作用,对年轻教师的成长也起到了传、帮、带的作用。【支委会、教导处】

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